Las ranitas y la nata

Leer el cuento que os pongo a continuación, después reflexionar sobre el mensaje que quiere transmitirnos y por último señalar con qué ranita os identificáis.

Había una vez dos ranas que cayeron en un recipiente de nata.

Inmediatamente se dieron cuenta de que se hundían: era imposible nadar o flotar demasiado tiempo en esa masa espesa como arenas movedizas. Al principio, las dos ranas patalearon en la nata para llegar al borde del recipiente. Pero era inútil; sólo conseguían chapotear en el mismo lugar y hundirse. Sentían que cada vez era más difícil salir a la superficie y respirar.

Una de ellas dijo en voz alta: "No puedo más. Es imposible salir de aquí. En esta materia no se puede nadar. Ya que voy a morir, no veo por qué prolongar este sufrimiento. No entiendo qué sentido tiene morir agotada por un esfuerzo estéril".

Dicho esto, dejó de patalear y se hundió con rapidez siendo literalmente tragada por el espeso líquido blanco.

La otra rana, más persistente o quizá más tozuda se dijo "¡No hay manera! Nada se puede hacer para avanzar en esta cosa. Sin embargo, aunque se acerque la muerte, prefiero luchar hasta mi último aliento. No quiero morir ni un segundo antes de que llegue mi hora". Siguió pataleando y chapoteando siempre en el mismo lugar sin avanzar ni un centímetro, durante horas y horas.

Y de pronto, de tanto patalear y batir las ancas, agitar y patalear, la nata se convirtió en mantequilla. Sorprendida, la rana dio un salto y, patinando, llegó hasta el borde del recipiente. Desde allí, pudo regresar a casa croando alegremente.


Jorge Bucay.

Cambios en la FP a partir del curso 2012/13 (RD 1147/11)

Las NOVEDADES más importantes son: 

  

Se amplia la oferta de las enseñanzas de Formación Profesional

  

Hasta ahora la Formación Profesional consta de dos ciclos: medio y superior. Con esta reforma 

se incluyen en las enseñanzas de Formación Profesional nuevos programas: 

        

    -  Los módulos profesionales de los Programas de Cualificación Profesional Inicial.      

   -  Los cursos de especialización de los ciclos formativos, que tienen por objeto complementar las competencias de los que tienen un título de Formación Profesional.  

    - Otros programas formativos dirigidos a jóvenes mayores de diecisiete años que abandonaron prematuramente el  sistema educativo sin ninguna cualificación profesional.

Se amplían las posibilidades de acceder a los diferentes niveles de Formación Profesional (ciclos de Grado Medio y Superior)

  

Hasta ahora a la Formación Profesional de Grado Medio podía accederse previa obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o si se tenían diecisiete años, mediante la superación de pruebas previstas al efecto. Al segundo ciclo se accedía con el titulo de Bachiller o con diecinueve años y la superación de pruebas previstas al efecto. Con este Real Decreto: 

    -  Se permite acceder a los Ciclos Formativos de Grado Medio a quienes superen los módulos  obligatorios de los Programas de Cualificación Profesional Inicial.       

    -  Se podrá acceder a los  ciclos de Formación Profesional de Grado Superior mediante la superación de un curso puente dirigido al alumnado que finaliza la Formación Profesional de Grado Medio y quiere continuar formándose. Hasta ahora los alumnos/as tenían que volver atrás y matricularse en primero de Bachillerato o preparar una prueba libre de acceso. 

OTROS ESTUDIOS

Como sabéis una vez acabéis 4º de la ESO, si obtenéis el título de Graduado en ESO, podéis optar a cursar una modalidad de Bachillerato o un CFGM, más abajo os pongo otras alternativas. 

AZAFATA O AZAFATO DE CONGRESOS: Para el estudio de este curso (privado) no es necesario poseer titulación alguna ni estudios específicos. El objetivo es formar a verdaderos profesionales en el área de las relaciones públicas de las empresas de organización de eventos, ferias y congresos. Recomendable tener conocimiento de alguna lengua extranjera, adecuada presencia y poseer buenas actitudes para las relaciones públicas. 

BOMBERO: Las condiciones varían según localidad y convocatoria. Acceso: pruebas selectivas mediante concurso-oposición. Se recomienda buscar en Internet academia o curso para preparar las pruebas y estar informado. 

CURSOS DE HOSTELERÍA: En escuelas de hostelería privadas y en empresas de catering.  

CURSOS DE PELUQUERÍA Y ESTÉTICA: Se imparten cursos en numerosas academias privadas en la mayoría de las localidades.  

ENTRENADOR DE FÚTBOL: Requisitos, tener más de 18 años y estar en posesión del Certificado de Graduado Escolar o Título de Graduado de ESO; acreditar (certificado médico) su aptitud para la práctica del deporte, como entrenador de fútbol; superar las pruebas de acceso Físicas y Técnicas. Las titulaciones se dividen en tres niveles. www.faf.es/entrenad/entrenad.htm  

ESCALAS DE CABOS Y GUARDIAS DE LA GUARDIA CIVIL: Nacionalidad española. Edad: 18 a 29 años. Acreditar buena conducta. No poseer antecedentes  penales. Graduado en ESO o equivalente. Carné de conducir B o superior. Estatura: 1.65 hombre; 1.60 mujer. Habrán de superarse pruebas selectivas. Información en el Tfno. 060 o www.mir.es  

FUNDACIÓN REAL ESCUELA ANDALUZA DEL ARTE ECUESTRE EN JEREZ: Imparte cursos de dos años de duración de Equitación, Enganches, Guarnicionería, Auxiliar de Clínica Equina, Mozo de Cuadra. Web: www.realescuela.org 

POLICIA LOCAL: Nacionalidad española. Tener cumplidos los 18 años y no haber cumplido los 30. En Andalucía se pide Título de Bachiller, Formación Profesional de Segundo Grado o equivalente. Tener una estatura mínima de 1,65 para las mujeres y 1,70 para los hombres. Estar en posesión de los permisos de conducción A, B y BTP.  Puede variar según la comunidad autónoma o ayuntamiento. 

POLICÍA NACIONAL, ESCALA BÁSICA: Nacionalidad española. Edad: 18 a 29 años. Graduado en ESO. Carné de conducir clase B. No haber sido separado del servicio del Estado. Estatura: 1,65 hombre; 1,60 mujer. Compromiso firmado de portar armas. Acceso: Habrán de superarse las pruebas selectivas correspondientes mediante concurso-oposición. Más información en el Tfno. 060 o www.mir.es 

SOLDADO PROFESIONAL (ESCALA BÁSICA): Nacionalidad española, entre 18 y 26 años y cumplir, como máximo, 27 años el día de incorporación al Centro Militar de Formación correspondiente. Medir más de 1,55 y menos de 2,03, certificado de 2º de ESO o haber superado la prueba de acceso a CFGM. Se valorarán los méritos que cada aspirante acredite, se realizarán pruebas sencillas de aptitud verbal, numérica e inteligencia general, pruebas físicas con distintas marcas para hombres y mujeres, reconocimiento médico en el que incluye un test de personalidad. Pedir cita previa, donde se te asignará el Centro de Selección más cercano, un día y una fecha, en el Tfno. 902432100. www.soldados.com 

TRIPULANTE DE CABINA DE PASAJEROS: Acceso: 18 años. Título de Graduado en ESO o equivalente. Conocimientos básicos de inglés u otra lengua. Reconocimiento médico aeronáutico (clase 2, similar al de carné de conducir). No se establece altura mínima aunque las compañías aéreas solicitan habitualmente: Mínimo de mujeres: 1,53. Mínimo de hombres: 1,65. Duración: 4-5 meses intensivos. CENTRO DE ESTUDIOS AERONAUTICOS Av. Cayetano del Toro 21 Cádiz  11010 (Cádiz) Tfno. 956266160, www.cursostcp.es  , en Jerez C/Porvenir 11, Tfno. 956347027; MARIE Centro de Formación Aeronáutica C/ Argüelles, 17 local Jerez de la Frontera 11401 (Cádiz) Tfno. 622831263, 

www.aeronauticamarie.com. 

VIGILANTE JURADO: Ser mayor de edad, no haber alcanzado, en su caso, la edad que se determine reglamentariamente y superar las pruebas oportunas que acrediten los conocimientos y la capacitación necesarios para el ejercicio de sus funciones. Carecer de antecedentes penales. No haber sido sancionado en los dos o cuatro años anteriores por infracción grave o muy grave, respectivamente, en materia de seguridad. Se ha de superar una prueba de cultura general y de conocimientos de las armas. www.mir.es 

El placer de imaginar...

Con este vídeo pretendo que os dejéis llevar con vuestra imaginación. Después de verlo pararos a pensar con qué cosas os dejáis llevar con vuestra imaginación. ¿Con qué soléis soñar?. 

Pinchar el siguiente enlace El placer de imaginar...

El valor de las cosas

Leer el cuento "El valor de las cosas" de Jorge Bucay, que os pongo a continuación, y después comentar qué significado quiere transmitirnos.

Vengo, maestro, porque me siento tan poca cosa que no tengo fuerzas para hacer nada. Me dicen que no sirvo, que no hago nada bien, que soy torpe y bastante tonto. ¿Cómo puedo mejorar? ¿Qué puedo hacer para que me valoren más? El maestro, sin mirarlo, le dijo: -Cuánto lo siento muchacho, no puedo ayudarte, debo resolver primero mi propio problema. Quizás después…- y haciendo una pausa agregó: Si quisieras ayudarme tú a mí, yo podría resolver este tema con más rapidez y después tal vez te pueda ayudar. -E…encantado, maestro -titubeó el joven pero sintió que otra vez era desvalorizado y sus necesidades postergadas. -Bien-asintió el maestro. Se quitó un anillo que llevaba en el dedo pequeño de la mano izquierda y dándoselo al muchacho, agregó- toma el caballo que está allí afuera y cabalga hasta el mercado. Debo vender este anillo porque tengo que pagar una deuda. Es necesario que obtengas por él la mayor suma posible, pero no aceptes menos de una moneda de oro. Vete ya y regresa con esa moneda lo más rápido que puedas. El joven tomó el anillo y partió. Apenas llegó, empezó a ofrecer el anillo a los mercaderes. Estos lo miraban con algún interés, hasta que el joven decía lo que pretendía por el anillo. Cuando el joven mencionaba la moneda de oro, algunos reían, otros le daban vuelta la cara y sólo un viejito fue tan amable como para tomarse la molestia de explicarle que una moneda de oro era muy valiosa para entregarla a cambio de un anillo. En afán de ayudar, alguien le ofreció una moneda de plata y un cacharro de cobre, pero el joven tenía instrucciones de no aceptar menos de una moneda de oro, y rechazó la oferta. Después de ofrecer su joya a toda persona que se cruzaba en el mercado -más de cien personas- y abatido por su fracaso, monto su caballo y regresó. Cuánto hubiera deseado el joven tener él mismo esa moneda de oro. Podría entonces habérsela entregado al maestro para liberarlo de su preocupación y recibir entonces su consejo y ayuda. Entró en la habitación. -Maestro -dijo- lo siento, no es posible conseguir lo que me pediste. Quizás pudiera conseguir dos o tres monedas de plata, pero no creo que yo pueda engañar a nadie respecto del verdadero valor del anillo. -Que importante lo que dijiste, joven amigo -contestó sonriente el maestro-. Debemos saber primero el verdadero valor del anillo. Vuelve a montar y vete al joyero. ¿Quién mejor que él, para saberlo?. Dile que quisieras vender el anillo y pregúntale cuanto te da por él. Pero no importa lo que te ofrezca, no se lo vendas. Vuelve aquí con mi anillo. El joven volvió a cabalgar. El joyero examinó el anillo a la luz del candil, lo miró con su lupa, lo pesó y luego le dijo: -Dile al maestro, muchacho, que si lo quiere vender ya, no puedo darle más que 58 monedas de oro por su anillo. -¡¿¿58 monedas??!-exclamó el joven. -Sí -replicó el joyero- Yo sé que con tiempo podríamos obtener por él cerca de 70 monedas, pero no sé… si la venta es urgente… El Joven corrió emocionado a casa del maestro a contarle lo sucedido. -Siéntate -dijo el maestro después de escucharlo-. Tú eres como este anillo: una joya, valiosa y única. Y como tal, sólo puede evaluarte verdaderamente un experto. ¿Qué haces por la vida pretendiendo que cualquiera descubra tu verdadero valor? Y diciendo esto, volvió a ponerse el anillo en el dedo pequeño de su mano izquierda. Jorge Bucay

ADENTRÁNDONOS EN UN NUEVO CURSO

¡Hola! he pensado que la mejor forma de iniciar nuestros blog sería dándoos la bienvenida en este nuevo curso y transmitiéndoos la ilusión que tengo al tener la oportunidad de que podamos compartir tantos momentos y sobre todo, el poder ver cómo con el esfuerzo del día a día conseguís una de las metas más cercanas que tenéis ahora mismo, el graduado en la ESO. Y....no solo os quedáis ahí, sino que vuestras expectativas aumentan y aumentan....